Introducción a la Comunicación Académica

Función Emotiva o Expresiva 

Intención: expresar los sentimientos y emociones del emisor.

Recursos usados: Entonación exclamativa o interrogativa, uso de pronombres y formas verbales en  primera persona.

Ejemplo: !Que susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces?

Función Informativa o Referencial

Intención: Informar o transmitir un contenido ----> el mensaje.

Recursos usados: Léxico claro, apropiado y sencillo, exento de adornos o frases recargadas, entonación neutra, sin emotividad.

Ejemplo: El agua es buena conductora de electricidad.

Función Conativa o Apelativa

Intención: Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada.

Recursos usados: Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona, uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa.

Ejemplo: ¡Marco! ¡Siéntate!  / ¿Cómo te llamas?

Más Funciones: 

Función Fática o de Contacto

Intención: Asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona.

Recursos usados: Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende

Ejemplo: Oiga... ¿Me oye? /   Diga, diga ... le escucho.

Función Poética o Estética

Intención: Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos.

Recursos usados: Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza.

Ejemplo: Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento.

Función Metalingüística 

Intención: Explicar y aclarar aspectos referidos al código, es decir,  la propia lengua.

Recursos usados: Frases sencillas y claras, sin complejidad, términos precisos y concisos, sin ambigüedad

Ejemplo: Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.